ESTIMULACION COGNITIVA INFANTIL( Anexo, adaptación a contexto de COVID-19)

PROGRAMA DE LA CAPACITACIÓN
MÓDULO 1
-INTRODUCCIÓN A LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA INFANTIL: Inteligencia y Estimulación cognitiva en la infancia. Definición.Plasticidad Neuronal. Objetivos de la Estimulación cognitiva infantil. Relación entre, neuropsicología infantil, evaluación neuropsicológica y estimulación cognitiva. Metodología de la Estimulación. El juego como actividad estimulante. El rol del terapeuta en la estimulación cognitiva.

MÓDULO 2
-ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y APRENDIZAJE: Aprendizaje y Dificultad en el aprendizaje.Trastorno del Aprendizaje. Criterios diagnósticos DSMV: Trastorno de Lectura. Trastorno de la Expresión Escrita y Trastorno de Cálculo. Generalidades de la presentación clínica de los diferentes tipos de trastornos.

MÓDULO 3
-DISLEXIA: Definición. Modelo de la doble ruta: ruta léxica, ruta fonológica. Tipos de dislexia: dislexia fonológica, visual y mixta. La estimulación cognitiva como recurso en el tratamiento de la dislexia. La estimulacion cognitiva y la conciencia fonológica. La conciencia silábica. Ejemplos de Ejercicios para la estimulación. La estimulación en niños pre lectores. Estimulación en las distintas etapas. La estimulación y la conciencia fonémica. La estimulación y la conciencia léxica.

MÓDULO 4
-DISGRAFIA: Definición.(agrafia-alexia) El cerebro y el proceso de escritura. Transcodificación del mensaje. Trasmisión del mensaje. Modelos Cognitivos y procesos psicológicos implicados en los procesos de escritura: la ruta fonológica, indirecta o no léxica y la ruta ortográfica, visual, directa o léxica. Disgrafía mixta. Modelo cognitivo de Flower y Hayes (1983). El contexto. Memoria a largo plazo. Memoria Operativa. Proceso de planificación de la escritura. Tipos de Disgrafías: Adquiridas: centrales y periféricas. Disgrafías Evolutivas: Fonológicas y superficiales. Estimulación psicomotora y disgrafia. Disgrafías evolutivas y estimulación. Metodología de Estimulación en las disgrafías.

MÓDULO 5
-DISCALCULIA: Definición. Bases Neurológicas de la Discalculia. Tipos de Discalculia. Discalculia en Preescolar. Discalculia en Primaria. Discalculia en Secundario. Estimulación en Discalculia: Objetivos.Actividades.

MÓDULO 6 ¡NUEVO!
ADAPTACIÓN AL TRABAJO EN CONTEXTO DE AISLAMIENTO SOCIAL Y OBLIGATORIO

ANEXO 1: LA FAMILIA EN AISLAMIENTO SOCIAL.

ANEXO 2: EL NIÑO EN EL CONTEXTO ACTUAL. PERSPECTIVAS, APORTES Y MIRADAS POSIBLES.

ANEXO 3: TRASTORNOS DE APRENDIZAJE Y SITUACIÓN DE AISLAMIENTO.

ANEXO 4: REDEFINICIÓN DEL ENCUADRE Y CONTRATO TERAPÉUTICO EN EL TRABAJO CON NIÑOS EN CONTEXTO COVID 19. LA PLANIFICACIÓN Y LOS OBJETIVOS DE TRABAJO. EL ROL DE LA FAMILIA EN EL TRABAJO CON NIÑOS ON LINE.

ANEXO 5: LA TECNOLOGÍA EN EL ENCUADRE TERAPÉUTICO ASPECTOS A CONSIDERAR. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA EL TRABAJO ON LINE. VENTAJAS Y DESVENTAJAS. APLICACIONES Y JUEGOS INTERACTIVOS.